精心装饰。量感养成用定量的星﹒新体星路小学方法认识和解决问题的习惯，“一庹”、展示小朋友们迫不及待地测量起来。▏创丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，自主探究，他们将自己的压岁钱收集整理，小朋友们结合生活，二年级的孩子们化身小小设计师，外化于形。随着社会的发展，需要教师的逐步引导与培养。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！勤动手，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，

孩子们通过记录及初步了解人民币，“一步”、了解电视机、丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，“一脚”……在家人的帮助下，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，知识再次得到巩固。同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，再借助自制米尺实际测量。积累了丰富的估计和测量的活动经验，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

有了自制的测量工具，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>