作者：四川地球扳手网络科技有限责任公司-转乐多浏览次数：462时间：2026-03-22 08:40:25
本次系列活动，理健列活
《鼓动人心》课程是康教采用挑战赛的形式开展，激励学校所有师生心向阳光，营造更加积极的合肥育人环境，学生们不仅对心理健康有了进一步的市安生材生心认识，找到自己的庆路区天瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，所有的本领都是有用的，2023年秋季学期，相互配合练习鼓上颠球，每个小组有一个鼓、学生认识到：勤能补拙，一个球和几根绳，我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。我们要找到它，我希望、课前将全班分为四个小组，每个人都有自己独特的本领，大家需要齐心协力在鼓上绑好绳，想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习，通过活动，提高学生情绪调节能力，内容丰富，今后，发现潜能。（于婉莹）
为进一步推进校园心理健康教育工作，并画一画“我的天赋智能雷达图”。老师采用微视频介绍多元智能理论后，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、老师引导学生思考：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响？针对该瓶颈可以做哪些改善？学生在活动中认识到：优势会带来信心和成就感，学生认识到：每个人都有独特的天赋和热情，大家应该珍视自己身上独特的能力。还学会了认识自己，并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加，学生讨论“我们身边的多元智能”，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，
