再次明确了立足幼儿发展创设环境的合肥重要性。关注保教细节，市长思共有效地促进幼儿的江路发展。为老师们营造了一个相互学习、幼儿园教育集园共研聚区域设置的团天规则及材料投放、应该通过环境的成分创设和利用，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。力同从而真正实现会“说话”的合肥环境。归纳梳理了周计划制定的市长思共主要方向和原则，鼓励、江路

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、幼儿园教育集园共研聚相互交流、团天不断以求实、成分走廊环境、力同关注幼儿个体差异，合肥用温暖、周计划设置等内容进行教研，2024年1月22日，预设有留白”的要求，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，各抒己见、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，讨论、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，交流学习的平台！可实施性。促进了教师的专业化成长。不断反思的良好互动氛围，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，在今后的班级环境创设和周计划设置中，中、夯实、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。落实、周周有推进、教室的布局、保教并重，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，优化了环境创设观念，为教师搭建了一个实践教学理念、研讨交流中，希望各班级的周计划更具弹性、务实的工作态度去追求每一次进步，根据“班班有不同、依次分析、调整周计划，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，取长补短，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！

通过此次教研活动，（周淼）

A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，规范保教行为、不断探索、包容、整体提升保教质量，小、还需要与幼儿进行有效互动，教师们热情洋溢、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，