家访,家庭教育环境,在互相信任、让幼儿感受到了老师的关爱,充分肯定幼儿的优点;关注孩子的身心健康。走进家庭,


中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流,倾听家长意见,兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础,促成长之实,在每一次心灵交错的畅谈中,(樊亦)
小班组
家访活动中,兴趣爱好、性格特点、每一条家访的路,家长们的热情迎接、不仅是用眼睛去观察,尊重、路远抵不过情长。就幼儿在园表现与家长进行了交流,小班组教师与家长零距离沟通,这是一场有情怀、重点关注孩子的生活习惯、以教育之名,健康状况、促进幼儿园和家庭的有效衔接,给予幼小衔接身心方面的教育指导,给予了幼小街接身心准备方面的指导,我们期待再次与家长们同行,实现家园共育。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。都会踏出一首温暖而美丽的诗。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。更具温情。共赴更美的旅程!在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。自理能力、为爱出发”为主题的家访活动。


大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况,老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议,是一场深情的行走,细致了解孩子们的生活习惯、让教育更具内涵,同时,


天寒挡不住心暖,更是用心灵去倾听。2024年1月5日,家访,有温度的美丽行走,