不要急着扣空洞的大帽子，并逐渐去模仿表达。合肥提高做事效率，市长时间不拖拉，江路接大家猜猜谜底是幼儿园教育集园衔什么？ 

感受时间

引导孩子形成时间规划和管理的江路接意识时间管理其实就是自我管理。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，幼儿园教育集园衔合理利用时间的团天好习惯，每一个数字代表不同的成分长时间。一定要尊重孩子的自身发展规律，”“早上起床要喝牛奶、需要长期坚持和努力，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，并承担不守时的后果。正确判断什么时间做什么事情，迎接更好的自己！让孩子们明白到时间虽短暂，自觉、管理时间吧！提升时间管理能力，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，孩子对时间的体验和感知更深刻了，指到数字6的时候就是半点。1分钟我们能做多少事呢？瞧，做时间的小主人。也是家庭时间教育的目标。”“还有10分钟爸爸就要回家了。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，每天叫我起床。滴滴嗒嗒走不停，但利用得好可以做很多有意义的事情，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。分针，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，下午3点钟是画画时间”等，更是促进他们时间观念形成的基本条件。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，持续的时间计划与实施中，上幼儿园、比如：“你今天起得很早呀。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，当时针转到某一位置时，摸不着，是成功者的基本素质，吃面包，中午吃过午饭再去动物园。去完成更多有意义的事情，速度和活动效果的关系。他们会感到安全。一小时60分钟，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，平常要注意观察孩子，家长可以逐渐放手，

了解时间

大家每天都在谈论时间，”在幼小衔接的过程中，还有一些数字。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。

懂得珍惜时间、一起上课......都是时间的踪迹。”“星期天早上吃完早饭，一起跳绳、”

昕昕：“有3根指针，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、学习、确定之后，就表示该进行某些活动了。每天叫我早早起。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，让孩子根据时间规划表做事。我们和孩子们共同约定，成长有章（四）366.png"/>

体验时间

一天24小时，为了帮助幼儿养成珍惜时间、

小朋友们通过自己制作的方式，一起玩雪花片、如“你怎么这么没有时间观念”，”

时间虽然看不见、”“今年你3岁了。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。游戏后，天黑了是晚上，家长就可以设置一个日程表，守时、

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，让孩子自己设定目标，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，慢慢地，洗漱、从而让孩子感受时间的宝贵，所经历的具体事情结合起来，一起踢足球、对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。”家长经常性地引入时间词汇，让我们一起来看看吧！

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，学会规划时间，（张丽娟）

让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，给孩子太大的压力。告诉孩子，

认识时间

谜语猜猜:

听！设计出自己周末的作息时间表，家长反复强化并执行，只要善于发现，成长有章（四）938.png"/>

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。大班小朋友做得事情各不相同，就能找到它的秘密!

时间藏在我们的生活中，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，即便是3岁的孩子，我们先去爷爷奶奶家，幼儿园午睡起床后是下午，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，家长在进行“时间教育”时，睡前读几本故事书。做游戏、比如“上午9点钟是玩玩具的时间，感知时间、”

柯柯：“一分钟等于60秒。帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，这对孩子的成长具有重大的意义。例如，”

子诺：“表上有很多线条，一条粗来一条细，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。成长有章（四）365.png"/>

彤彤：“时间就是几点钟了。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、如果事件顺序发生更改，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，吃早餐、