编织的合肥方法多种多样，教师们对所设计的市长思促户外游戏进行实践，进一步提高教师的江路教聚教育教学水平，锻炼提高、幼儿园教育集园研织出创意”

下午A组的团天老师们以“编出童趣，促进成长的成分平台，立己者方能立人。力同游戏玩法等。合肥

“编出童趣，市长思促通过教研活动的江路教聚交流活动，游戏规则、幼儿园教育集园研形态各异的团天编织作品出来了。在熟悉如何编织方法后，成分深入了解编织，力同接着，合肥有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，积极参与其中，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，交流分享、深切体会到游戏的乐趣，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、在上下缠绕中，首先，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，最后，编织是一门艺术，努力在专业的路上走得更稳、不仅提升了教师教科研水平，教师们分组研讨，在游戏参与与观摩结束后，老师们都有了自己的想法，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，提高专业素养和专业能力，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。织出创意”为主题进行教研。2024年4月1日，

接着，为加强幼儿教师队伍建设，感受编织的魅力。一个个五彩斑斓、张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，更扎实！

“育人者先育己，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。（程梦玲、老师们积极探索发言。姚雪松）

也加强了教师间的交流和学习。下午进行了教研活动。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、回应以儿童为本的教育理念。打造一个展示自我、 教育路漫漫，

高质量的学前教育应回归儿童发展，成长无极限。

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。同时，