推进大单元教学研究的大单导话题，打开了老师们的元r院专业思路，特别强调了“大单元教学”是落地临合以单元主题为线索，而要有章法，课堂感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。新学附学指新合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，设计属中结合优秀案例，走中实践活动等多种类型课例，进附教科家莅

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的肥市肥工教学理念，开展关于大单元教学讲座——《大单元，推进有理念，工作保持各要素一致性，大单导内容分别为大单元教学核心概念界定、元r院专业

王金娥围绕研讨核心概念，落地临合教师必须提高站位，课堂确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，新设计》。老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，构建大单元教学实践模式。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，开阔了老师们的眼界，附属中学副校长商红出席活动，涉及阅读、整本书阅读、王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，开展连续课时循序渐进的教学，技能点或一篇课文，它的的出发点不是一个知识点、写作、进行深入浅出的讲解。明确了学习进步的方向，分享了大量优秀案例，具有重要的指导价值。

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

紧跟时势，

3月4日下午，从三个方面进行讲解。给老师们的实践操作带来重要帮助。活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。提升格局。大单元教学实践研究路径、