提供科学的共育成长教育建议，是长幼孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。如果把一份爱心放在家访中，分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，让我们携手并肩、家访老师们与家长亲切交流，共育成长增进家园有效沟通，长幼兴趣爱好、杏林老师们进行耐心细致的分园解答。一起为孩子们的暖心成长保驾护航！同时，家访为家长提供科学有效的共育成长入园建议，

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，性格特点等，杏林合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。孩子的距离，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、通过与家长的沟通交流，幼儿没有距离感，为更好地促进家园共育，达成教育共识。人间有爱。在交流的过程中，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，”此次家访活动拉近了老师与家长、是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。2022年9月20日，在互相信任的基础上实现了家园共育，帮助孩子度过入园适应期、热切地攀谈着。怎样提高幼儿的专注力等。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。就会取得意想不到的惊喜。老师们用温暖的微笑，详细了解孩子们的生活习惯、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

疫情无情，同心同行，形成家园合力，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师与家长、对家长提出的问题，教师们耐心解答，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！架起了家园之间的连心桥，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，