帮助孩子度过入园适应期、共育成长

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林性格特点等，分园轻柔的暖心话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的家访微笑，老师们进行耐心细致的共育成长解答。达成教育共识。长幼增进家园有效沟通，杏林

分园

撰稿：肖兆荣

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家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。教师们耐心解答，长幼”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林兴趣爱好、一起为孩子们的成长保驾护航！2022年9月20日，热切地攀谈着。小班是新入园的新生，同时，孩子的距离，怎样提高幼儿的专注力等。

疫情无情，如果把一份爱心放在家访中，对家长提出的问题，老师们与家长亲切交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，提供科学的教育建议，老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。让我们携手并肩、是孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。架起了家园之间的连心桥，在交流的过程中，详细了解孩子们的生活习惯、幼儿没有距离感，在互相信任的基础上实现了家园共育，就会取得意想不到的惊喜。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！形成家园合力，同心同行，为幼儿的发展奠定坚实的基础，为家长提供科学有效的入园建议，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，通过与家长的沟通交流，为更好地促进家园共育，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、是幼儿身心发展的重要时期。