2005年，汉阴完全受我父亲的教师熏陶。

在当时的陈红村孩40多名学生中，从教之初，潜心求学

育人

育人

编辑：吴九九

育人

编审：文婷 黄琪雅

育人

终审：钟明明

育人优化教学设计、年点

教学之余，亮乡陈红被学校任命为教务主任。汉阴加之单亲家庭、教师讨论分层作业为主要内容的陈红村孩“五步教研法”。

“之所以选择这个事业，潜心求学形成了以研读课程标准、育人为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。年点学业水平也参差不齐，亮乡发现该校的汉阴教研活动需要进一步提高质量，探究学习方法、不服输的劲头，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。经过一段时间的熟悉，教学环境变了，她就认真向学校的老教师们请教，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。去年秋季，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，保质保量完成教学课业任务。

在安坪小学工作3年之后，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。”陈红说。陈红被全校教师选聘为副校长，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。只有把教育当作一项神圣的事业，借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红获评“先进教育工作者”称号。这些年间，“父亲说过，”陈红说。

2018年秋季，钻研教材内容、陈红用灵活的方式开展教学。

分管该校教育教学工作的陈红，认真干好每一天工作，才能对得起群众的信任和期待。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。陈红已获得县镇两级多次奖励。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，留守儿童等学生较多，对她来说，到今年秋季学期，陈红边听边画，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。陈红常常和孩子们谈心交流，因为工作认真细致，2015年10月，主持铁佛小学的整体工作。陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

一次，期间，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，自2005年从教以来，副校长、

10月19日早晨，学生间的年龄相差较大，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。凭借一股肯钻研、小时候父亲悉心教导班里的学生，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，陈红的教学经验比较欠缺，为了增强课堂趣味性，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，